Successful Teacher

ОНЛАЙН-КУРС
СТАРТ: 5 апреля

ДЛЯ ТЕХ, КТО ГОТОВ УГЛУБИТЬСЯ В МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ И СОЗДАТЬ СВОЙ ПРОЕКТ
Когда я шла на курс, у меня было четкое понимание, что несмотря на работу с тобой и с кураторами, будет некая автономность и самостоятельная работа. И это был чистый кайф!
Потому что я вышла из зоны комфорта миллион раз: когда заполняла форму google на твоем сайте, когда писала будущей фокус-группе, проводила с ними собеседования, презентовала свои идеи, училась получать критику, и это только часть! Tanya from the Past никогда бы в жизни такое не сделала???? Конечно, было страшно (а вдруг не смогу? а вдруг мне откажут?), но с каждым шагом этот страх уходил.
Мне понравилась работа с кураторами: когда тебя направляют, но тем не менее заставляют думать. Теперь я по-другому смотрю даже на свои индивидуальные уроки (привет, блок на курсе про goals и objectives!).
Также это касается работы над программой курса. Свободы давалось ровно столько, сколько нужно. То есть много было самостоятельной работы, но было чувство, что тебя «ведут».
Конечно, мне очень понравилось, что ты находила время и на каждую из нас. Индивидуальные встречи давали не только идеи, но и мотивировали. Без тебя я бы не начала вести блог, так сидела бы и боялась («what will people think?»).
Во время курса мне казалось, что иногда дедлайны были жесткие, но каким-то образом я всё успевала. И сейчас, оглядываясь назад, мне кажется, это наоборот держало меня в тонусе. Плюс на курсе я научилась важной вещи — делать каждый день по чуть-чуть (неделя, когда мы писали программу своего курса). Для меня это важное изменение, так как я люблю сесть и до потери пульса работать. Сейчас я стараюсь распределять нагрузку. Именно после сессии с тобой о выгорании я сделала себе два выходных (4 недели тестирования курса не считается, тут у меня был небольшой треш с расписанием????).
Отдельно хочу поблагодарить за сессию с психологом Лизой! Это просто eye-opening experience. Если раньше я буквально жила в тревоге и синдроме самозванца, сейчас я по-другому на это смотрю. Теперь мне уже стыдно себя недооценивать и говорить, что мои результаты в работе и личном росте ничего не стоят. Сейчас есть место здоровой рефлексии, и лишь иногда самозванец вырывается наружу (но я думаю, это профессиональная деформация, присущая всем преподавателям:).
Из того, что я бы добавила — возможно, чуть больше активности в общем чате. Мне бы хотелось познакомиться ближе с другими участницами курса (не из своей группы). Обсуждение каких-то кейсов или что-то такое. Хотя это, конечно, требует дополнительных ресурсов и не все любят чатиться.
И, конечно, моя группа - ван лав. Теперь я смотрю на групповые занятия иначе:)

Татьяна Алёшина, выпускница первого потока
и хотите:
Прокачать методику
  • составлять курс под нужды ваших студентов и подбирать материалы без опоры на учебник;
  • учитывать интересы разных студентов на групповых занятиях;
  • создавать свои материалы для уроков без оглядки на учебники.
Найти вдохновение
  • соблюдать work-life баланс, распределять время и оставлять пространство для профессионального роста;
  • сохранять мотивацию к работе, когда ученики сливаются и бросают занятия;
  • объективно оценивать свою работу и свои результаты, присваивать себе достижения и гордиться ими.
Спланировать развитие
  • расти дальше, потому что нет времени даже подумать, а какое у вас может быть "дальше";
  • привлекать новых учеников и планировать свою нагрузку;
  • выходить в онлайн и развивать свои проекты, строить команду, делегировать рутину.
тогда онлайн-курс SUCCESSFUL TEACHER для вас!
ЗА ТРИ МЕСЯЦА ОБУЧЕНИЯ:
Узнаете
как разобраться с "синдромом самозванца" и "комплексом отличницы", сможете объективно оценить качество своей работы.
Освоите
современные методы преподавания английского и научитесь эффективно их комбинировать, чтобы работать с разными запросами студентов.
Напишете
курс под запрос своих студентов так, чтобы ученики получали результат и оставляли вам крутые отзывы.
Изучите
азы позиционирования в Инстаграме и займетесь своим личным брендом, чтобы привлекать новых учеников из социальной сети.
Увидите
как другие преподаватели развиваются, и получите поддержку и вдохновение для старта и развития своего проекта
Спланируете
продвижение своего проекта, ключевые бизнес-процессы и составите продуктовую линейку для студентов.
ПРОГРАММА КУРСА
БЛОК 1
WHO AM I?
  • разбираемся с "синдромом самозванца" и "комплексом отличницы".
Результат: вы признаете и присвоите себе свои достижения, увидите свои сильные стороны и составите план для закрытия своих зон роста. Разоблачения или критика со стороны коллег (и не только) вам уже не будут страшны.

  • формируем портрет вашего идеального студента.
Результат: вы четко поймете, с кем вы готовы работать, чем вы можете помочь ученикам и почему они должны выбрать вас.

  • прорабатываем ваше позиционирование, анализируем другие продукты на рынке.
Результат: вы составите план собственного продукта для своего идеального ученика и сможете уверенно заявить об этом продукте.

Продолжительность: две недели с 5 по 18 апреля.
Включает в себя две встречи с Валерией Климовой.
БЛОК 2
HOW CAN I TEACH?
  • составляете программу курса с учетом портрета вашего идеального студента и запросов учеников, ставите цели на курс;
  • работаете над созданием курса:
- выбираете подходящие методы и подходы;
- разрабатываете структуру, подбираете материалы;
- проверяете курс на фокус-группе;
- анализируете и вносите правки;
  • оцениваете курс, берете фидбек от студентов, анализируете прогресс студентов.
Результат: вы составляете свой курс, проверенный тьюторами с Delta.
Продолжительность: шесть недель с 19 апреля по 30 мая.
Включает в себя упражнения, видеоуроки и 8 онлайн-встреч в Zoom с экспертами курса.
БЛОК 3
HOW TO APPLY?
  • составляете план набора на курс, описываете бизнес-процессы и определяетесь с ключевыми метриками, распределяете собственные ресурсы (материальные и временные) на запуск курса;
  • готовите контент для блога, прописываете механизмы привлечения студентов и создаете бесплатные продукты;
  • определяетесь с инструментами и сервисами: где создать сайт, как упаковать курс, оформить все материалы и на какой платформе разместить обучение;
  • создаете продуктовую линейку и простую воронку продаж.
Результат: к середине июля 2021 у вас есть свой курс, составленный под руководством тьюторов с full Delta, отзывы фокус-группы на этот курс, и вы знаете, кому, как, где и когда его продавать.
Продолжительность: шесть недель с 31 мая по 11 июля.
Включает в себя видеоуроки и 2 онлайн-вебинара с Валерией Климовой.
Все онлайн-встречи в Zoom проходят в группах по 5 человек
Домашние задания каждого преподавателя проверяются на онлайн-встречах, вы получаете персональный фидбек от тьютора.
Нам важно, чтобы курс вам действительно подошёл
Поэтому запись проходит в несколько этапов:
1
Вы заполняете анкету
2
Мы согласовываем дату и время созвона с Валерией лично*
3
Вы с Валерией обсуждаете, насколько программа курса приблизит вас к профессиональным целям
4
Определяетесь, готовы ли вы работать с нашей поддержкой ближайшие три месяца
5
Мы высылаем вам ссылку на оплату
6
Вы создаете свой проект под руководством наших экспертов
*Мы свяжемся с вами в течение 48 часов, чтобы согласовать дату и время звонка с Валерией
КУРС НЕ ПОДХОДИТ ТЕМ, КТО:
Не имеет 10 часов в неделю и энергии для погружения в работу
Боится брать на себя отвественность за собственные результаты
Рассчитывает, что курс сделают за вас, а думать самой не будет необходимости
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Три месяца обучения
Групповой чат с Валерией Климовой (в группах по 5 человек)
Поддержка и проверка курса тьюторами
Еженедельные групповые онлайн-встречи
70 000 ₽
60 000 ₽
После восьми лет преподавания английского детям и взрослым, онлайн и офлайн, в группах и тет-а-тет, меня настиг кризис: я поняла, что мне больше не интересно работать так, как я делала это раньше. И срочно нужен глоток свежего воздуха! Пора искать свою нишу и масштабироваться...
Мария Шимкова, преподаватель английского
Чувствуете то же самое? Тогда ждем вас на курсе!
АВТОР ПРОЕКТА
Валерия Климова
Преподаватель английского, предприниматель
Меня зовут Лера, я уже 10 лет преподаю английский, получила кембриджский диплом Delta (М1 и М3), в феврале 2021 года собираюсь проходить второй модуль. С помощью мужа-выпускника университета Johns Hopkins создала курс Academic Writing. Выпускники этого курса получали 8,0 за IELTS Writing и 210 из 210 за часть Writing экзамена CAE.

За пять месяцев работы в Инстаграме в этом году я увеличила выручку своего проекта в десять раз, собрала команду из 12 человек и помогла другим преподавателям повысить свой доход.
НАШИ ЭКСПЕРТЫ
Елена Сарнавская
преподаватель английского и teacher trainer
  • CELTA, full Delta;
  • 12 лет опыта преподавания;
  • владелец собственной языковой школы в Подольске;
  • автор и спикер различных тренингов и семинаров;
  • TEDx спикер.
Ольга Эрнст
преподаватель английского и teacher trainer
  • CELTA, full Delta;
  • 15 лет преподавания, из них 9 - онлайн;
  • 6 лет работы методистом в Skyeng: вебинары, практикумы, воркшопы, консультации для других методистов по созданию обучающих материалов.
Отзывы преподавателей о программах:
Огромное спасибо Валерии и авторам данного ресурса за этот замечательный вебинар! Думаю, что каждый учитель хочет становиться лучше для себя и своих учеников, и этот вебинар как раз подходит для этих целей) Валерия очень понятным и доступным языком объяснила свой подход к преподаванию, привела разные примеры из личного опыта и подала это все в очень позитивном и интересном виде, за что отдельное спасибо! Некоторые из полученных знаний я уже начала применять на практике, посмотрим, что из этого получится, но чувствую, что будет огонь-пожар :D Теперь очень хочется увидеть вебинар/курс от Валерии по более детальной проработке учебного плана)
АНАСТАСИЯ
"
Однозначно одно из лучших приобретений в моей жизни. Материал доносится очень чётко, структурировано. Информация емкая, поэтому мне даже немного жаль, что проходила курс параллельно с завалом на работе. Курс требует и достоин большого внимания, не малого количества часов кропотоливой работы, что логично, это же письмо. Раньше я писала, не имея понятия "попаду или не попаду". Благодаря курсу, фидбэка после написанного у меня появилось понимание того, что хочет от меня мой читатель. Уверена ни раз буду возвращаться к рабочей тетради и материалам из курса. Спасибо всем ассессорам, тьюторам, разработчикам курса.
АЙГУЛЬ
Я в полном восторге от вебинара! Начала применять полученные знания прямо сразу, и уроки заиграли новыми красками, а также, наконец, появилось чувство цели и направления в наших занятиях. Распланировав сейчас наш с ученицей курс, я уверена, мне будет намного легче и быстрее готовиться к занятиям - обычно это у меня отнимает много времени и сил. Еще предстоит углубиться в полезную литературу, которую Валерия дала на вебинаре, но я очень заряжена и вдохновлена! Спасибо!
АЛЕКСАНДРА
Хотела поблагодарить за вебинары по преподаванию и написанию эссе. Это просто пожар — так доходчиво, просто и эффективно - я в восторге. Без волшебной таблетки, а именно постепенная перестройка сознания на новый уровень. Чувствую, как улучшается преподавание и мой собственный английский. Более того, после построения курса по needs analysis один из учеников сам предложил увеличить оплату. Это просто мгновенная окупаемость)
ОЛЬГА
Это проект ПРО ПЕРЕХОД В БИЗНЕС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ!
Моя цель —
помочь вам выйти на новый уровень в профессии
Формат курса больше похож на наставничество, когда я вместе с приглашенными экспертами проведу вас за руку к созданию собственного проекта и/или запуску бизнеса.

Я уже больше пяти лет веду блог в Инстаграме.
И четыре из них я не знала, КАК создать крутой продукт и построить свой проект.

На курсе я поделюсь своим удачным и неудачным опытом, чем сэкономлю вам кучу нервов и немало денег.

И я набираю только 15 человек в этот поток
КОНТАКТЫ:
Остались вопросы? Напишите нам!
E-mail
Name
Phone
Instagram
Your Message

Или напишите нам в техподдержку в Телеграме